1、引导式教学激发儿童自身的想象力，不局限。

2、小班化制度教学能让老师通过课内沟通了解孩子的特性，并针对其特性做出适当的创作引导。

3、尊重孩子的创作自主权及独立的表现方式，给予肯定的支持及自信心的建立。

4、通过绘画创作了解并认识孩子需要，适度的给予关怀，教师积极扮演师生、亲子和朋友的角色。

5、支持孩子使用合适的材料，将孩子的幻想世界具体呈现，让孩子拥有的创造潜能不断的发展。

1、涂鸦训练:让孩子感受笔与纸的关系，握笔、运笔、玩颜色体会绘画的乐趣。

2、 感受点、线、面、点的探索与表现：线的探索与表现、面的探索与表现、感受点线面与情感、词汇、表情、音乐的表达。

3、感受色彩：用三原色探究色相，探索色彩的混合与变化 ，色彩冷暖运用与表现形式 、色彩的情感表现和光与色彩的变化。

4、写绘画日记：通过绘画的形式记录身边的真实故事，让孩子知道艺术来源于生活，并养成观察生活的习惯。