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众说周知，4—13岁的孩子，是人生掌握语言迅速、关键的时期，若在这个阶段，打好语言和演讲的基础，对于孩子一生将起到重要的促进作用。据有关调查发现，大约50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，怎样帮他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础呢？魅力人生少儿金口才训练和小主持人演讲培训将通过激励法教学，卡通法教学，引导法教学，互动法教学，亲近法教学，实战法教学等，培养孩子的自信心，提升少儿的应变能力。
速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
复述法
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
模仿法
描述法
角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。
角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
个人经历：2010年毕业于西安外国语学院表演系，擅长舞台、影视表演、演讲和主持（成人、青少儿）。曾参加多次电视剧拍摄。
个人介绍：思维活跃，善于与人沟通交流，富有工作激情，有强烈的责任心和课堂应变能力强，深受大家欢迎。
