麦田工作室出道即顶峰，首届仅有6名正式学员。洪润泽同学获得北京电影学院策划创意专业全国第八（同年安徽只录取该专业学生），王雪琪同学考入中传专业文艺编导专业（全省仅有4名学生被录取）任心月同学考入211名校湖南师范大学。第二届更是在仅有4名学员的情况下3名学员考入中央戏剧学院且均为立校专业（2名戏剧创作专业和戏剧影视导演专业）1名考入浙江传媒学院。两年时间，10名学员7名考入重点大学，麦田成绩闪耀全省。

此后麦田不但没有盲目扩张，反而严格控制招生人数，筛选学生素质，强调精品小班。这样做的好处是将真正脚踏实地学习的孩子聚集在一起，打造浓郁的学习氛围，彻底解决传统模式下艺考生乌烟瘴气的学习环境。

在教学成绩上，麦田将一反同类机构的宣传套路，如：报喜不报忧（套路：只宣传通过人数，不宣传总人数多少落榜人数多少）；临时凑成绩（套路：自己机构里学生考的不好，就各种方式凑成绩、借成绩、买成绩）麦田公布教学成绩的方式最为透明：我们将在工作室内提供长期班全部名单，总人数、总通过率都明明白白，其中也包括成绩不理想的同学，并接受任何质疑和查证——正式学员是艺考中全程接受麦田教学和管理的学生，虽然短期学员里也有通过名校的好成绩，但长期班成绩是最直观展示麦田教学能力的。

创立至今，麦田都坚持小班化教学，师生比控制在1：15左右（即15个学生上课配1个老师）这种上课模式是经过潜心研究后得出的方案——人太多，学生得不到足够照顾，容易听不懂学不会；人太少，课堂上教学案例不够，课程广度和深度都不足。为了让教学中保持合理的师生比，我们付出了更高的教学成本，教务管理难度也远高于同类机构的大班式上课。

麦田工作室保持教学初心，不接受商业投资，不被外界资本控制，创始人即是老板，老板也是教学负责人。

所以教学能力是我们的核心竞争力:

（1）所有给学员上课的老师均受到创始人的严格考核以及多次试讲才能正式上岗。有些机构缺乏真正懂行、有经验的教学主管，往往是面试教师之后即刻上岗，无法对该教师进行系统评估，导致水课多、授课期间云里雾里、学生听不懂的现象比比皆是。