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为了帮助学生塑造出一个成功的艺术形象，通过舞蹈剧目排练课教师自己的深刻认识，声形并显地传递给学生，使学生产生一种图像感觉，从而加深学生对作品内涵地了解，进而为之感动，从而达到强烈的表演感觉状态。这样当学生开始学习舞蹈作品的动作时，情感内容与动作就能互相配合不再分离，自动地脱离被动的机械状态而进入主动的发挥创造状态。这是因为他们在接受表演形式的同时也已接受了它所负载的情感元素，身心合一也就容易达到了。由此可见，对剧目作品的角色（文化背景）做深入的了解是帮助学生成功塑造其自身艺术内涵的前提)。
班制：小班
班型：白天班
中央民族大学舞蹈表演
中央民族大学舞蹈学院“新人杯”舞蹈比赛技巧组合荣获二等奖、“第十五届北京市舞蹈大赛”参赛作品《石林情深》荣获表演一等奖、参演《多彩中华》荣获中华魂—第二届中华传统文化教育优秀节目展演一等奖
北京舞蹈学院舞蹈表演
参加“桃李杯”以《阿婆的幸福生活》荣获表演一等奖、创作一等奖，以《桃夭》参加福建省舞蹈大赛，担任主角，获一等奖
