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语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程。它是儿童心理学的重要研究课题。广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得，即说话和听话能力的获得。
培养宝宝的审美素养，打开孩子肢体及表达，提高表演张力。13种课堂亲子互动，丰富亲子情感联系。科学有趣的系统化培养中国宝宝九大能力（情绪管理、自信心、学习力、独立能力、同理心、探索力、领 袖气质、创造力、人际交往能力）。
未体验过全优加的 0-3岁宝宝家庭
小班型。10-15人内。
阶段性的成果展示，教学成果可视化。
做最适合中国宝宝的早期教育，通过创设家长社群运营内容，实现家园共育，强化素质教育与核心能力素养培养紧密结合，实现“全素养”培养。
最适合中国宝宝的早期教育，个性规划课程，注重大脑开发，运动体能与思维结合训练,动态+静态课程内容相结合。
教龄:16年
全优加“探索式教育”理念创始人之一/首席专家/师训总导师
广东省学前教育师资培训中心专家委员/广东省早期教育行业协会师资培训顾问
生物学硕士
广东省外语艺术职业学院客座讲师、国家高级育婴师、婴幼儿潜能开发高级训练师；
16年早期教育经验，培养早教人才数千名，率领师训学院负责超过100家中心的课程开发、教学督导和师资培养。
8年+教龄
华南师范大学学前教育本科
新浪五星金 牌导师/国家育婴师
早幼教发展学院讲师/全优加资深指导师
台湾婴幼儿照护教育师/婴幼儿成长专业测评师
国家健康管理师
为上千户家庭做专业的成长指导
全优加始创于2002年，是国内最早从事早期教育的机构之一，中国早期教育十大影响力品牌，广东省早期教育行业协会会长单位。全优加以“为中国宝宝提供卓越的早期教育”为使命，始终贯彻“践行于爱”的企业精神。
历时10年自主研发，独创“1+2+N”进阶式课程体系，基于0-6岁中国宝宝特质和各阶段发育关键期，以家园共育的早教与托育相结合的模式，围绕国家发展素质教育和全民阅读的方针，科学系统地培养中国宝宝“九大能力”内在素养与“阅读力+思维力”的双综合能力素养，坚持凭“教育成果”说话。
