大连欧联雅思培训中心

欧联国际教育文化培训学校，是与美国UNION教育合作在中国设立的，从事英语学术研究以及语言培训的教育机构。
主要从事出国类考试培训课程雅思，托福GMAT，SAT，ACT以及出国口语培训的教学机构。欧联国际教育文化培训学校，是与美国UNION教育合作在中国设立的，从事英语学术研究以及语言培训的教育机构。
学校主要从事出国类考试培训课程雅思，托福GMAT，SAT，ACT以及出国口语培训的教学机构。学校秉承不只是高分的教育理念，从教材的研发到师资团队的打造都是为了学生提高的同时努力提高考生的语言能力。
八步教学法，五师服务确保学员在每一个学习阶段都有显著的提高；提高独立思维能力与批判思维能力，早日实现学员的出国梦想！
欧联国际教育主要推出：雅思，托福，SAT，GMAT，GRE等出国语言类考试培训课程。
课程体系是按照前沿的分类内容进行设计的，整个教学体系中作为教材部分：注重各科目教材内容来源的权威性，教材内容与各种出国考试系统要求完全契合，教材中充分体现各个科目之间的关联，保证学生对高度重点内容的识记效果，教材的延展性确保考生在的前提下努力培养独立思考以及批判思维的能力；欧联的课程体系确保每个经过评测的考生都有针对性的提高，思维课程体系，是欧联针对出国考试培训隆重推出的对学校常规课程的补充，确保欧联学员提前适应西方教学的模式，保证出国后的学术生涯硕果累累！
一、泛读能力从高中开始英国以及美国很多高校都设有很多的论文需要学生去完成，为了达到论文的客观性，必须要求所有学生去读一本或者很多本书，力求学生能够全面的认识问题。所以大量的的阅读是西方重要的一个学术能力，并且保证在短时间内能从庞大的阅读书籍中找到相适应的话题内容并进行分析。所以欧联雅思在设计课程的时候特别注意单独的延展性，保证学员能够在掌握好任务要求的内容后需要对衍生性的内容进行收集辨析并且利用。一所此类能力是需要考生对泛读的获取信息能力与精读能力的培养。
二、独立思考独立思考能力是国外教学单位对学生的另外层面的要求。在学生通过大量的阅读后是否有能力进行独立的思考而不是盲目的接受，有了独立思考能力才能保证学生有独立解决问题的能力。这个能力不仅在学生学术学术生涯中扮演重要的角色，未来在学生走向社会后也会有独立解决问题的能力。所以欧联雅思会对不同的内容创造讨论的环境，鼓励学员进行理性思考，此类能力是对考生写作题目的认知能力得到相应的提高，并针对题目有比较客观的、逻辑性强的论点做出论证，充分展示考生的论证能力。
三、批判思维 批判性思维是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。欧联雅思提供开放式的思维平台，保证学生能够体验比较正统的批判思维的技巧与推理。
四、团队合作 西方社会是非常注重团队合作的，尤其是学术研究，所以欧联雅思会提供学生一个良好的团队合作机会，让学生分别掌握自身的职责范围，注重众多团队之间的分工与目标，同时要逐渐培养学员team leader的品质！
五、演讲能力 当学员通过一系列的学术行为后，已经累积了很多的内容，包括自己辨析并演变后的理论体系，也包括团队整体工作的成果，都需要特定的方式去展现给大家，那么演讲能力无疑是西方学术要求的一个环节。
欧联雅思提供给大家充分的演讲机会，并保证大家逐渐掌握演讲能力，宠妃展现自己的观点与现场反应能力，通过这样的方式可以保证考生能够充分提高口语交流能力。考前规划师业内优秀老师为每位入学学生制定系统的考前计划和留学计划学管师学管师全程贴心服务，及时反馈并解决学士中遇到的难题教学动态掌握教学动态，分享考试前沿资讯定期外教授课定期外教课程，让学员尽享纯真西式文化考前辅导提供考前心理辅导和考前模拟测试，让学员轻松应考。
alwin
英语口语教学专家，美国科罗拉多州立大学访问学者，从事出国类培训十余年，教授学生数千名，其中很多学生考取世界学校：剑桥大学、帝国理工、宾夕法尼亚大学等等。在培养学校学生领域有丰富的教学经验；善于做学术研究，经过多年的教学沉淀，已形成完善的教学理论，提高学生的英语*与学术能力。
lu
听力老师，毕业于利默里克大学，英语专业八级，从事英语培训工作3年。本科阶段作为国家优秀本科生公派前往爱尔兰访问交流，并发表多篇学术研究论文，在语言教育学方面研究成果颇多。在爱尔兰多位教育专家的帮助下，对英语教学实践进行了有针对性地总结，深入剖析中国学生在英语学习中的优势及劣势，并将先进的教学方法付诸实践，所教授学生取得了飞跃性进步。
serena
毕业于美国约翰霍普金斯大学，托福雅思写作高分，GRE写作5分，开发了系统的写作教学方法，从单词到句式再到成文逻辑，按照科学有效的方法提高学生的写作*，教学方法灵活多样，条理清楚，逻辑严谨，注意调节课堂气氛，和学生积极互动，高度重视学生的学术思维能力，保证学生更好地适应海外学术写作环境。
sibyl
毕业于英国华威大学，英国留学多年，英语功底扎实口音纯正，留英期间研习英语教学法，深谙雅思听力特点,能根据学员不同的英语水平制定多样的学习计划，及时把握听力考试新动态，随时调整上课重点。善于发现学生薄弱点，针对性地进行教学，并将考试中的生存场景以及学术场景与其留学经历结合，根据学生不同的水平及需求，以生动活泼的方式将课堂灵活呈现。