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小班课
主题式情境教学法
浸入式主题口语学习
充满趣味性的学习环境
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级别 |
教学目标 |
教学内容 |
能力掌握 |
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Let's go begin |
1.学习与日常生活相关的词汇与句型。 2.能用完整的句子表达日常口语。 3.学习基础的自然拼音课程 |
主题:玩具、颜色、图形、数字、动物、食物、身体部位、课外活动 |
1能熟练读出26个字母及字母的发音。 2能用英语说出简单的日常生活相关的词汇与句型。 |
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1 Let's go |
1.继续学习与日常生活相关的词汇与句型。 2.能用更多的完整句子表达日常口语。 3.学习基础的自然拼音课程。 |
主题:学习文具、颜色与形状、文娱用品、我的家庭、礼物种类、天气描述、食物、动物 |
1.音能用英语说出简单的日常生活相关的词汇与句型。 2.会用英语简单对话。 |
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2 Let's go |
1.继续学习与日常生活相关的词汇与句型。 2.能用大量的完整句子表达日常口语。 3.学习基础的自然拼音课程。 |
主题:教室物品、日常用品、课外活动、职业、食物、家具、日常生活 |
1能用英语说出简单的日常生活相关的词汇与句型。 2.会简单对话，掌握动词ing形式 |
● 结合多种成效卓越的英语教学法，包括Ritsuko Nakata的MAT（示范、动作和说话）教学法、TPR、功能性教学法、沟通式教学法、听说教学法和语法/句型教学法。
● ☆教材配备丰富，学生课本、练习册、录音带/CD，使教学内容更丰富化。
● LET'S GO充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现，运用大量运用LET'S GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
● 牛津英语LET'S GO还独特地创造课内课外良好英语语言环境，从而使儿童的英语学习轻松愉快，提高迅速。
● LET'S GO成功解决了儿童外语学习中"兴趣、记忆、语言环境"这三大难题。
● 学校逐步将儿童外语教学思路定位为：以故事为主要内容，以剧本为主要体裁，以游戏为主要教学手段，以学生为主体。
● 注重学习方法和学习兴趣的培养，快速、高效地提高学生Cognition认知、Communication沟通、 Competence语文能力，从而达到儿童语言学习的最终目的实现语言的交际功能。
学英语，我要适合自己的方式
