通过石膏写生、临摹进行理解头部结构特征，理解头、颈、肩的穿插和动态关系，教授学生从主动的理解几何结构入手到深入准确的刻画这一整体而又科学的方法和思维的方式（基于我校学生特点通过反复抓，抓反复，让学生理解并掌握），最终达到构图完整、结构形态比例准确，造型处理整体明确、有层次，画面富有一定的艺术表现力和感染力。在加强训练的基础上，阅读优秀试卷，直观的感受与比较，发现关键点，掌握正确的方法，从根本上理解掌握素描的方法和表现语言。多围绕历年考题加强训练，模拟考试，总结分析等，以照片写生为主。

利用水粉这种材料，通过写生、临摹和反复训练能熟练掌握材料的性能，重在让学生懂得色彩的本质在于以光色的原理为依据表现物象的“形”“色”关系，懂得“色彩”与“颜色”两者概念的不同，理解并掌握基本的光源色、固有色、环境色之间的规律，强化色调意识，掌握并运用色彩的“四大对比”原理，牢记“形转色变”增强色彩的造型能力。最终达到构图饱满、完整，物象形体、比例、透视正确，冷暖等色彩大关系明确，体积空间层次分明，具有一定的艺术表现力和感染力。在素描的基础上，通过光色理论的分析，利用色彩关系表现形体空间，在加强训练的基础上，阅读分析优秀试卷，直观的感受与比较，找到水粉表现的方法和规律。训练主要以临摹和照片写生为主并穿插命题默写等，旨在提高学生主动表现的能力和紧跟高考形式。

通过临摹、写生让学生了解并掌握人体比例和人体几何结构，以及运动的规律。要求以线为主，可辅以少量的明暗表现人物的动态、结构和形体，教授学生发现和掌握其中一定的规律及表现手法，最终能达到构图适宜，比例、动态、结构准确，形体完整，用笔表现手法熟练。通过临摹训练掌握表现的手法，通过写生，掌握动态比例规律，通过讲解，理解掌握表现的规律和方法，通过模拟考试训练，查摆问题，完善不足。