声乐课:基本发声机能训练、声乐正音课、伴奏课程、音乐美感训练。
钢琴课:手指基本功练习、左右手协调性练习、识谱练习，音乐风格培养。
视唱练耳课:音阶、音程构唱、识谱练习.和弦构唱、听觉系统练习。
乐理课:五线谱、谱号与谱表、音名与唱名、半音与全音、音符与休止符、延长音符时值的补充记号.音的强弱和拍子、各种拍子的指挥。
音乐常识课:古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴时期音乐、巴洛克时期音乐、古典主义时期音乐、浪漫主义时期音乐。
400-660-3310
音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。
它的基本要素包括高低、强弱、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。
在最一般的形式中，将音乐描述为一种艺术形式或文化活动，包括音乐作品的创作（歌曲、曲调、交响曲等），表演，对音乐的评价，对音乐历史的研究以及音乐教学。古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律而垂直排列为和声的音调。诸如“各个领域的和谐 ”和“这就是音乐在我耳边”之类的俗语指出了这样一种观念，即音乐通常是有序且听起来很愉快的。但是20世纪的作曲家约翰·凯奇（John Cage）以为任何声音都可以是音乐，例如说：“没有噪音，只有声音。”
音乐的创作，表现，意义甚至定义都根据文化和社会背景而有所不同。确实，在整个历史中，一些新的音乐形式或风格都被批评为“非音乐”，包括1825年贝多芬的格罗斯·弗格 弦乐四重奏， 1900年代初的早期爵士乐和铁杆朋克在1980年代。
声乐课:基本发声机能训练、声乐正音课、伴奏课程、音乐美感训练。
钢琴课:手指基本功练习、左右手协调性练习、识谱练习，音乐风格培养。
视唱练耳课:音阶、音程构唱、识谱练习.和弦构唱、听觉系统练习。
乐理课:五线谱、谱号与谱表、音名与唱名、半音与全音、音符与休止符、延长音符时值的补充记号.音的强弱和拍子、各种拍子的指挥。
音乐常识课:古代音乐、中世纪音乐、文艺复兴时期音乐、巴洛克时期音乐、古典主义时期音乐、浪漫主义时期音乐。
艺术生填报志愿一定要:巧、精、准，只有多方考虑、用心策划，才能被顺利录取;否则稍有不慎就会错失良机。
新圃教育将从以下四大方面对艺术生的志愿填报进行建议和指导:
分类设计学业规划就是想好自己填报志愿选什么类型和层次的学校、学什么专业、职业目标是什么。考生和家长可按以下类型，设计出符合自己实际情况的理想志愿。
1.志向优先型:有明确志向的考生，期望所选志愿能尽量满足个人兴趣爱好、发挥性格特长以及潜能。志向优先型考生实际上已经确定了职业目标，决心在某个专业领域深造发展，专业方向已定，只需依据本人分数高低选择不同层次和类型的学校。
2就业优先型:对多数考生和家长来说，把将来的就业作为填报志愿的着眼点和落脚点，用四年时间学有所成后顺利就业是主要要求。应在专业老师的指导下尽可能选择未来几年后发展前景相对好的专业。
3.深造优先型:对于部分高分考生而言，上大学只是打基础，考研或者出国深造才是目的。对于这类考生，填报志愿应尽可能选择拥有硕士点的高校。
4.录取优先型:对于成绩在省控线边缘，分数偏低，以**能够录取为目的的考生,应该选择往年录取分数线较低的院校或计划未满额的院校。
1.拟报院校的层次应相对高一些。
2.拟报院校的专业整体实力上要相对强一些，尽可能选择拟报院校的特色专业。
3.拟报院校近3年的最取分数相对稳定或较低。
4.拟报院校如是外地院校.但将来考虑在本地就业。则应选择在本地录取分数较高的院校，其在本地的社会认同度和影响力往往会更强。
5.拟报院校所在城市要相对发达，有利于考生全面综合素质的提高，最 好选择在省会城市、中心城市的高校。
6.拟报院校的收费和消费相对低一些。
以上六个方面之间有联系也有冲突，院校实力和专业是主导因素，要根据考生具体情况综合考虑确定。-般来讲，对于高分考生来说学校档次是主导因素:对于低分考生来说专业是主导因素;对于中分考生来说学校和专业要兼顾。
1.专业、文化兼顾模式:即文化课过省级提档线，专业课和文化课各取-定的比例，按综合分从高到低录取。
2.文化优先模式:即文化课过省级提档线，专业课过关的情况下按文化课从高到低录取。
3.专业优先模式:即文化课过省级提档线，按专业课从高到低录取。
4.专业差异模式:即在同一所高校里，不同专业的录取方法和分数的比例都是不相同的。
5.专业差异+省份差异模式:这种情况可以算作前面四种情况的集合，同时还要对省份加以考虑，这种方式就更加综合了，录取规则也更加复杂
1.职业优先原则，适合那些职业目标非常明确的考生。
2.专业优先原则，适合大多数还没有明确的职业方向，或没有做长远的职业生涯规划的考生。
3.学校优先原则，适合专业特长不明显，或什么学科都比较--般的考生。当学校与专业不可兼得时，如果能上名校,专业可不必太纠结，因为专业与职业并非一对应，且上大学和工作后都还存在很大的变数。
4.地域优先原则，适合在职业、专业、学校等方面都无特殊要求的考生。选择好上大学的城市十分重要，无论是文化底蕴、经济活动、社会视野、同学人脉还是就业机会，在大学四年里,这座城市会影响你的一生。
外出考试带考流程
一、根据考生报考志愿和文化课成绩，量身定制适合考生本人情况的考试攻略，帮助考生定制高中低三个层次的报考方案;
二、带考途中会重点针对部分顶 级院校开设专题讲座，请历届专业成绩名列前茅的在校生解析考试过程，传授应试技巧:
三、根据往年经验有针对性猜题，统计出猜题准确率为40%-60%，免费发放绝密内部资料，分析出题倾向;
四、考试期间考生的心理容易产生动荡的情绪，我们会对考生进行心理辅导，使考生自信、开心的走进考场:
五、提醒考生带好和保管好证件，叮嘱考试所涉及的一切琐碎问题，让考生安心，专心的考试:
六、做好考试服务工作，统一安排就餐(餐费自费，也可选择自理)，安全卫生;
七、考生宿舍有专门的宿管人员查寝，让考生休息好。
2020年因为疫情的原因，艺考的线下考试全部改为线上，2021年10月16日，在各校还没公
布招生简章前，国家教育部就已经率先发布《教育部办公厅关于做好2021年普通高校部分特殊类型
招生工作的通知》的有关公告。公告明确鼓励各校积极采取线上考试方式，进一步完善线.上考试工作
方案。教育部有关艺考的新要求，符合高校艺术考试改革的大趋势的。
为了应对新的艺考形式，新圃教育利用师资、场地、硬件优势，为新圃学子准备了细致的备考
攻略及设备优良的线上考试基地。
线上艺考攻略
一、场地有要求
1.线上考试有模拟考试的功能，请务必使用，反复调整找到拍摄时的最 佳角度，最 佳衣着，最 佳光线;将一切可控的参数调整到最 好的状态，完成调整之后再去迎接你的一场或者多场考试。
2、镜头对于光影的呈现和人眼对于画面的感知是有差别的，你需要通过你所使用的手机镜头去确认你的每一项调整是否到位。请务必通过观看模拟考视频成片效果来进行你的考前调整。
3、所有摄影作品，尤其刻画凸显人物的摄影作品，都需要为衬托人物形象准备良好的背景画面。对于本次考试而言，一个好的摄影背景应当具备以下特点:干净舒适，整洁大方;温和低调，不抢人物的风头，不喧宾夺主:光源充足，光线明亮且亮度合适，**能够看清考生的动作细节。
二、拍摄要专业
手机拍摄有以下几个基本要点:画面的整洁度、清晰度;稳定性、亮度;曝光、人物是否变形。
简单来说，画面看起来要干净舒适，拍摄的主体要清晰可见且画面不能出现抖动，此外视频的亮度要合适，不能过暗或者过亮，最 后视频中的人物的视觉效果应该和实际情况保持统一，不能把人物拍的变形。
新圃教育2016届音乐专业学生，同年考入沈阳音乐学院，多次在学校乃至市内获奖，在2010年获得《舒曼的琴声玉林赛区》第二名2011年获得教育局举办的《嘹亮之声》第 一名;获得诗朗诵第二名;获得合唱比赛省第 一名;2012年获得玉林市中小学最 佳主持人第 一名;2018年获得由教育局举办中小学《声乐大赛》第 一名;同年参加祖国为主题的演出获得声乐第 一名2018年统考成绩266分，听音100分;2019年广艺音乐表演合格，听音100分，同年考取沈阳音乐学院民族声乐系，以声乐92.9分，全国第九名，听音100分，视唱练耳94.5分录取。
授新圃教育2016届音乐专业学生，同年考入沈阳音乐学院，多次在学校乃至市内获奖:在2010年获得《舒曼的琴声玉林赛区》第二名:2011年获得教育局举办的《嘹亮之声》第 一名，获得诗朗诵第二名:获得合唱比赛省第 一名:2012年获得玉林市中小学最 佳主持人第 一名:2018年获得由教育局举办中小学《声乐大赛》第 一名，同年参加祖国为主题的演出获得声乐第 一名;2018年统考成绩266分，听音100分;2019年广艺音乐表演合格，听音100分，同年考取沈阳音乐学院民族声乐系，以声乐92.9分、全国第九名，听音100分，视唱练耳94.5分录取。
深圳市新圃教育培训中心(以下简称新圃教育)是从事艺考培训的教育机构，开设有美术、音乐、舞蹈、播音、表演、编导、摄影、服表等艺考全科专业。新圃教育于2005年5月经深圳市教育局批准、深圳市民政局备案，是深圳市正式批准且为数不多的大型权威教育培训机构，办学以来，已向国内外本科高校输送艺术生近万人。在历届毕业生中，本科过线率高达98%。重本过线率达55%以上，并培养了李梦、汪真镇、包上恩、温粤等诸多明星学员。
新圃教育依托超一线城市的人才资源以及本身独具教育情怀的企业愿景，源源不断的吸引着大批有志于考前艺术培训的教育精英，潜心研究艺考行业发展规律。因材施教，根据每个学生的兴趣、优势、需求、技能、背景和经验为他们量身定制个性化课程体系，形成了总部加驻校部的放射性教学管理模式，发展、培育和巩固各个生源基地。让众多学生享受高品质的艺术教育。
2020年，新圃教育更上一层楼，在深圳市创办了属于自己的第 一所高中--深圳市立人高级中学，学校以艺术特色、小班制、多语种为基底，结合新圃教育多年艺考升学经验，致力打造-所超高升学事的新兴民办艺术高中。也为新圃教育提供了安全有**、生活有秩序、责任有落实的全封闭式管理集训基地。从此，新圃教育实现了艺考培训与特色高中两条腿走路的大愿景，踏上更稳健、更快速的新征程。
2021年，新圃教育立足大湾区，放眼国际战略新版图，增设了艺术出国留学部，携手美国TUP学院和加拿大OVA学院，强强联合，培养艺术特长生冲刺世界名校。
