红瓜子 -专注短视频的制作 推广和培训12年，红瓜子与慕课制作的合作就要开始了。跟着小编一起来看看吧。
一，慕课简介
慕课（MOOC）是“教育+互联网”的产物，即大规模开放在线课程。
MOOC中第一个字母“M”是Massive(大规模)首字母，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人；第二个字母“O”是Open（开放）首字母，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍地域都可以学习；第三个字母“O”是Online（在线）首字母，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”是Course（课程）首字母。
2019年4月9日，参加中国慕课大会的600位代表汇聚北京，为办好更加公平更有质量的中国高等教育，就中国慕课的更快建设、更好使用、更有效学习、更有序管理，共同发表《中国慕课行动宣言》。我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。
2013年，在教育部大力推动下，中国慕课建设开始起步。
2018年，教育部认定推出首批490门国家精品慕课。
2019年，教育部认定推出第二批801门国家精品慕课。
六年来，中国慕课从无到有、从小到大、从弱到强。目前， 12500门慕课上线，超过2亿人次在校大学生和社会学习者学习慕课，6500万人次大学生获得慕课学分。
中国慕课为中宣部“学习强国”学习平台提供400余门精品慕课，供8900多万党员干部选学。
中国慕课为中央军委军职在线提供700多门精品慕课，服务于全军指战员职业发展和终身学习。
中国慕课为建设学习型社会、学习型政党和学习型国家做出了重要贡献献。
二，红瓜子传媒及慕课制作介绍
深圳红瓜子文化传媒科技有限公司（简称“红瓜子传媒”）专注视频制作、推广和培训12年。公司总部坐落在中国深圳，是商业视频制作领域的龙头企业。
公司现有团队超过300人，在广东深圳、湖北武汉建立有大型影视制作中心及大数据基地，在上海、长沙、广州、福州等地设立有多家子公司，营运面积20000余平方米。
公司迄今已为国内外超过3000家品牌企业提供服务，累计拍摄制作TVC广告、企业宣传片、微电影、MV、MG动画、3D动画、慕课视频、VR视频等超过20000条，对各个行业的视频营销宣传有深刻的理解及实施经验。
红瓜子传媒自2017年开始制作慕课，先后为浙江大学、北京中医药大学、北京理工大学、北京林业大学、武汉工程大学、浙江广厦建设职业技术学院、合纵音乐学院等数十家院校制作慕课2000余条，在慕课的策划、拍摄和制作方面积累了丰富的经验。
录影棚环境展示
三，慕课制作流程
1，慕课定位
慕课名称：原有线下课程一般沿用原来的名称，也可以取一个相对新颖引人 关注的名字。
明确受众需求：首先提炼课程特色，学生能学到什么；然后明确课程受众是谁？是本校的学生还是来自世界各地的学习者？这些都是进行课程定位的重要因素。
2，顶层设计
慕课制作一般不完全按原有书籍章节来规划，而是根据课程核心内容、知识点来规划。每段慕课视频也不要以原来的授课时长来规划，而是要适应网络特征，不宜过长。一般一段慕课视频以5-20分钟为宜。有些课程可能每段做3-5分钟。
3，脚本策划
慕课内容不要完全按书籍知识来整理，而是以关键知识点来串联，所以讲解的内容以精炼为准。为**录制效果，建议提前写好文案脚本，录制时按脚本录制，这样课程内容完整性、时间控制、重点把控都会有比较好的安排。
4，拍摄样片
拍摄伊始就要和制作团队沟通好，确定视频的呈现形式。一般来说视频的呈现形式有以下几种：
出境讲解：这种方式可以吸引学生注意力，使学生产生一对一授课的感觉。视情况选择在演播室或者教室拍摄。如果觉得老师的讲解不能涵盖全部，拍摄时可以在老师一侧留一些空余，后期进行抠像处理，把老师的PPT等要补充的知识点放映出来，提高授课效果。
手写讲解：涉及到推导讲解的课程建议都使用这种方式，手写讲解吸收了板书讲解的全部优点，使学生注意力集中在讲解上。
实景授课：是对传统课堂的补充，突破了空间的限制，教师可以到任何地方去上课，如在博物馆讲文物等。
动画演示和专题图片：一般应用于抽象知识的讲解或者快速介绍资料，调动学生学习兴趣。
访谈式教学：以主持人访谈方式，循序渐进，将知识寓于谈话之中。
对话式教学：适合思辨性或者没有明确结论的话题。
虚实结合：采用AR技术即增强现实技术，以真实环境为背景层，把虚拟的对象通过后期制作的手段呈现在我们的面前，虚实结合。
5，正式拍摄
拍摄完样品之后，就可以开始正式制作慕课了。比较常见的一个现象就是，有的老师喜欢集中拍摄、集中制作，一下子把所有视频全部拍完，这种适合大学的一些课程，因为已经讲了很多年了，内容以及学生可能的反馈都成竹在胸，集中拍摄制作可以有较高的效率。新课程可以逐集拍摄制作上传，这样可以根据学生的反馈及时调整课程的问题，以达到一个更好的效果。
6，上传视频、资料等
拍摄完视频之后，就可以组织人员进行视频的上传，设置截止日期了。
四，拍摄慕课出镜老师准备事项
1，授课ppt准备
PPT课件要求
PPT应尽量简洁，每一页内容不要太多，最好是一张图，一行要点。
过程讲解尽量循序渐进，展示推导过程。
PPT内容风格和色调尽量与所讲内容风格匹配。
切忌直接讲授传统课堂的PPT
传统课堂的PPT为45分钟课堂而准备，这必将拉长课程视频，对后期的学生在线学习带来困扰，很难将视频看完。建议老师将PPT拆分成多个微课课件（15-30页讲解一个知识点，约10-20分钟）。
很多老师在第一次录制后就会明白这个道理，但是PPT的重做是需要时间的，我们也建议老师在拍摄之前花一周时间将课程重新梳理一下，完成每一讲的PPT并熟悉讲课内容后再进摄影棚录制。
2，PPT课件需要熟练讲解
着装的要求规范
最好不要穿短袖或条纹衣服录课
一般课程视频应适合每个季节观看，若在暑假期间录制课程视频建议老师着正装或长袖衬衣录制，避免学生在冬天的时候看老师的视频觉得“冷”；冬天录制课程视频也切忌着羽绒服拍摄课程视频，否则也会使视频看起来不自然。
条纹衬衣或细格子衬衣将产生摩尔斯纹，影响视频画面。有条件的老师可以配备讲课的讲台，便于教师在讲课过程中“支撑”。
最好不要穿与绿幕颜色相近色系着装
国内抠像都以绿幕为标准，所以在抠像过程中凡是与绿色相近的颜色都无法进行抠像，比如：浅绿色、军绿色、芽黄色等。
拍摄时一般采用半身抠像，所以上身最好穿着纯色、单色或深色的衣服，例如：深蓝（藏青）、黑色、白色、红色、暗红、粉色等。
3，化妆要求
讲课前照照镜子，适当的时候需要化妆。
打粉避免面部反光，眼镜避免反光，同时避免镜框反光，选用塑料制的眼镜会好一些。
可以面对镜子练习讲课，也要习惯讲课前照镜子，尽量在镜头前保持最佳的讲课姿势。
4，面对镜头
时刻谨记摄像机的镜头是您的学生，学习者通过镜头与您交流，老师需要习惯对着镜头讲课，而且要富有激情。
老师在一开始试镜的时候可能不习惯，拍摄结束后反复观看就会发现面对摄像机镜头讲课的好处。我们相信，在适应镜头讲课后老师们都会讲得很好。
5，如何与摄影交流沟通
我们在拍摄前尽量与摄像师沟通，保持一个比较好的授课状态。因为他们的意见和建议将直接提升您的课程视频质量。
有的时候摄像师会打断教师讲课，这也要理解，适当的时候可以休息好了再开始拍摄，或适当放松一下再讲课，否则讲课的画面会显得很拘谨。
6，表演动作肢体语言
讲课的手势很重要。我们建议老师讲课时将双手提及腹部，不要耷拉着双手。有条件的老师可以配备讲课的讲台，便于教师在讲课过程中“支撑”
下半身尽量保持不动，上身可以小幅度微动，手势可上下运动，左右运动的幅度不要过大。因为左边或右边视频中会放PPT或插图。
表情尽量自然，面带微笑，这样显得不会太拘谨，为了自然手里也可以拿支笔或教具。
7，不要给自己太大压力
慕课不需要将所有的内容都变成视频，那样只是将传统的教师在课堂灌输变成了电脑灌输，这也没有改变学生无法参与的局面。
老师主讲一门课程大部分的内容压缩后最终的课程视频规划时间约300——400分钟。老师需要将课件编制成20-30个章节，每个章节规划视频长度10—20分钟即可，课程录制开始后，一般每天**4H左右的有效课程产出，所以安排一般是上午（4H)）安排一个老师，下午(4H)安排一个老师，这样既可以**老师的状态和也可以**项目进度！
大多数老师对着镜头都会有不适感，为了**老师状态和最终的课程质量，所以老师们只需要每天完成2小时的有效视频输出就可以了，所以每次讲课不要超过20分钟，很多老师超过25分钟就容易出错。
五，红瓜子传媒慕课合作流程
1. 确定需求：慕课内容、数量、制作形式、制作周期要求、参考样片等；
2. 签订商务合同；
3. 支付首期款，对接资料，开始策划及拍摄小样；
4. 正式制作，慕课视频验收。
六，红瓜子传媒慕课规范（附）
1. 《慕课拍摄文案规范》
2. 《慕课准备操作规划》（教师版）
3. 《慕课拍摄规范》
4. 《慕课剪辑规范》
红瓜子和慕课制作的合作就介绍完了，希望红瓜子与慕课制作的明天更美好。如果还有小伙伴有问题，我们的在线客服会为你一一解答。
400-660-3310
