在合肥大舜学校，为什么成绩提高这么快？

每位学生都能找到适合自己的班级。在提高教学上，大舜学校有一个系统工程，首先是根据高复学生的心理特征和知识状况全面分析，合理安排，组织个性化教学。学校在遵循规律的基础上，秉承新课标理念，坚持因材施教原则，按学生基础知识以及个人意愿，实施以程度分班、分层次教学、分类指导，强调个性化教学，调动每个学生的积极性，让每个学生都能找到最适合自己的班级，让每位学生都能得到发展。

做实做精教学细节。大舜学校这套成熟系统工程的重中之重是追求高效的学科教学。以新课程标准，高考大纲要求和艺考生实际的平衡点为学科教学的基点，凸现新课改所强调的基础性、时代性特征，重应用、重学生体验、重学科思维能力的训练、重学生的接受能力，追求学科教学的高效率。

学校严格教学常规管理，从备好每一节课，上好每一节课，批好每一次作业，辅导好每一位学生做起，做实做精教学细节，确保质量的提高。鹏程高复这套成熟的系统工程后面，有一支强大的后备军——一支稳定的、专业的、高素质、高水平、结构合理的艺考师资队伍。

“大舜的授课老师非常优秀，有丰富的教学经验和应考经验，这让我在学习中一直很放心。”李楠曦说，授课老师都非常容易亲近，完全没有老师的架子，总是很热心地给学生答疑和帮助。他还讲述了一段亲身经历，由于到大舜的时间较晚，原本薄弱的政治学得很吃力，当向老师反映这一问题后，政治老师马上给了他很多有针对性的资料，他的政治成绩显著进步。老师们还会为学生制定一套最合理的计划安排。老师们都会根据实际，一个个地找学生们谈话，了解他们的考分和学习习惯，根据学生们原先的学习基础，以及他们参加高复的学习目标，来制订个性化的“学习方案”。方案中，分短期目标和长期目标，在老师的督促和鼓励下，学生一步步地朝目标前进。

全面关心学生的成长。“大舜的班主任都十分认真负责，他们一般都会陪在我们身边，相对高中老师而言，管理更加细致。”李楠曦如是说。有同样感受的，还有艺文二班的刘雨晴同学，她说，学生们的成绩有如此大的突破，其中一大功臣就是班主任，正是他们无微不至的照顾和关怀，为学生们解决了“后顾之忧”，让他们可以安心地学习。

学校的专职班主任队伍都经过了专业培训，他们敬业爱岗、经验丰富、综合管理能力强，对学生的思想道德、行为规范、学习心态、生活习惯等予以全方位的关心和服务，确保学生有良好的学习、生活环境。班主任不任课，他们参与学生的学习与生活，时刻把握他们的心理状态。在课余时间，班主任经常和学生交流，密切关注学生动向，尽最大努力帮助他们解决学习和生活上的问题。

每天早上六点起床，晚上就寝之前，班主任都会到每个寝室来和学生聊天，11点半学生寝室熄灯后，班主任都会在寝室外巡查半个小时。每次月考过后，他们都会及时跟进每个学生的成绩增幅情况，帮助他们调整心态，发现问题。

此外，学校为学生提供了舒适的学习环境。教室和学生宿舍均设有空调、电风扇等，学生公寓内设施齐全；校内食堂、开水机、洗衣间等生活设施齐全；学校实行封闭式管理，每两周休息两天，可以让学生劳逸结合，有效缓解学习压力。

大舜学校，让你快速提分，圆你大学梦。