广州学通国际沈老师分享牛剑申请路上的九九八十一难！

来源：广州学通国际教育 2019-12-14 11:28

导读：近期，牛剑面试offer雨正在猛烈地下着。一场大陆各大国际高中关于200个牛剑offer角逐与较量，也在悄无声息地展开。每到此时，学生和家长既欢喜又忐忑。

辍笔不耕许久了，之前的文章大部分是关于教育理念和方法论这一类价值观方面的表达，这些发自本心的观点也无谓改变。跟家长沟通时甚至有家长说是因为看了我的文章后，就决定将孩子送来学通，心中也甚是欢喜感动。所以有时在教育方面有新的心得时，也愿意与有心的家长分享，只为缓解家长因为信息不对称而产生的焦虑。

欢喜在于可以去牛剑朝拜了，也算是对过去努力的肯定。忐忑在于接下来的面试才是真正的拦路虎，千军万马过独木桥。特别是在美国申请人数持平，藤校竞争愈发激烈，中美关系依旧剑拔弩张的大环境下，越来越多的藤校种子们也开启了英美同申的选择试水牛剑，这让原本就难的面试角逐变得难上加难了。

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写这篇文章的目的不是在于告诉即将参加牛津面试的同学们该如何准备，而是结合我这些年的教学、陪伴孩子的方式，与大家分享我对牛剑申请的更深层次的认识。希望家长们能够功在平时，重在积累，有的放矢地去帮助孩子规划和申请。从学术能力和思维模式的方向去帮助孩子打好基础，让牛剑录取也变成一种水到渠成。

牛剑申请路上有四大拦路虎—学科成绩、语言标化成绩、附加考试和面试这四个环节。

1.学科成绩

学科成绩指的是A-level成绩、IBDP成绩或者是其他的国际课程的大考成绩。A-level成绩和IBDP成绩在牛剑申请中的优势各有千秋。A-level的学科难度和范围大体和IBDP的HL相差不太大，但是A-level学生申请牛剑会有两大优势：

第一是A-level本来就是英制体系，所以A-level的知识点和学制安排和牛剑是比较契合的。这一点对于IBDP的学生而言，有点不占便宜；第二对大部分学习IBDP的同学而言，首要目标还是美国，在标准化考试和其他活动压力下，A-level学生的应试水平会高于同等条件下的IBDP学生，所以说如果刚开始目标就很明确定在英国或者英联邦留学方向。课程选择上其实A-level体系还是略胜一筹。

1、牛剑申请A-level要选几门科目？

如果说科目有门槛的话，应该是至少三门课。官网上不同专业和学院给出的A-level最低大部分应该在A*AA以上。因为申请牛剑的学生无论是预估分还是最后成绩大体分数差别不会特别大，所以最低要求是需要达到门槛要求。

2.那A*多或者科目多有优势吗？

在你和竞争对手势均力敌的条件下，这一点可能会帮助你脱颖而出。高中阶段是孩子吸取知识最佳时期，孩子在学有余力下多选择所学科目，可以平衡一下文理科，同时有助于开拓孩子的思维和视野。

3、A-level仅仅只要成绩达标就可以了吗？

没错，对于申请牛剑的学生而言，成绩达标你才有机会在每年的10月15日之前在UCAS系统去提交申请。但是A-level成绩达标的过程中，学术思维的建立更加重要。换言之，孩子的A-level的老师非常重要。在单科学习中，孩子接触最多和最受影响的是孩子的科目老师，一个好的启蒙老师去启迪孩子的学术思维很重要。一堂课，老师可以照本宣科仅仅去传递知识点很容易，但是如果老师先用生活中常见的事例植入，然后教孩子组织原理去阐述自己的观点，用科学的方法去设计，实验去验证的过程才是最重要的。这样的知识获得方式对于今后的学习打下非常好的理论和思维基础。

2.雅思成绩

第二方面是雅思成绩（牛剑语言要求总分7.5，单科7.0）。有些学生费了九牛二虎之力拿到了conditional offer，最后因为写作或口语没达标而牛剑失之交臂的也不在少数。我一直强调，中国的国际学校最难教的学科是英语课程。每个孩子的语言掌握程度差别很大、不同申请国家和学校排名的标化类别的要求不一样，加上每个家长课后安排的标化补习等等，导致学校的英语课程很难得到学生的普遍欢迎。

对于标

化我

建议：

1、越早达标越好，最好是申请的时候就把达标的雅思成绩递交上去，这样你后面会轻松很多。

2、标化是一门考试，通过打下扎实的英语基础，配以应试技巧和刷题也可以高分拿下。

3、利用标化的写作和口语训练，为后面的文书和面试打下基础和增添自信。

3.附加考试

第三方面是附加考试。附加考试主要考察学生的学术能力。首先学术能力不等同于竞赛，没有任何规定申请牛剑的孩子一定要去参加任何竞赛，只是有实力申请牛剑的孩子去参加竞赛获奖的概率会比较高，从而从侧面体现出他们有相对比较强的学术能力。

何为学术能力？学术能力是考察学生利用已学知识解决复杂问题的能力。因为A-level中涉及的学术问题往往比较简单，可能大部分是套一个公式或者引用一个原理就能解决的问题。而往往现实中很多问题是比较复杂的，需要简化成步骤然后利用已学知识点各个击破。只要附加考试分数达标，你就可以获得牛剑的面试offer。因为有的附加考试可供学生练习的题目比较少，此时可以借鉴相关的竞赛题目去训练，以达到熟能生巧的目的。但是很多竞赛的时间很尴尬，在AS年级的时候参加，很多知识点可能都没学，在A2的时间参加对你的申请几乎没有任何帮助了。

所以我只能建议，在学有余力的前提下可以提前准备参加下对应的竞赛，附加考试的准备可以提升你的学术能力，这一块在面试中也会被作为重点的考量点。

学通天山总部环境照

4.关于面试

最后最难的部分就是面试，也是淘汰率最高的一个环节，英雄即使止步于此，亦无遗憾。

面试者可以选择去牛剑大学现场面试，也可以选在牛剑指定给你的地点skype视频面试。去参加英国现场面试给面试官的感受会更真诚和深刻也不失可以增加面过的几率。面试环节主要考察的是学术能力和思维逻辑的表达。跟附加考试的区别在于，面试更注重的是你临场的思维表达。教授主要考察的是你的思维是否在点子上，即使面试中途有卡壳，教授有时也会给你一些善意的提示。这个环节难并不是因为教授出的题目多么刁钻刻薄，而是很多学生思维逻辑表达确实是有欠缺的。这一点也并不是短期内的突击和培训能解决的，真正的思维逻辑的提升是功在平时，重在积累。

首先我觉得最重要的就是老师平时的教学

，去教学生学会利用知识点去有理有据地解释一些现象或问题。在课堂中让学生真正明白什么是因果关系、平行关系和递进关系以及各原理真正的本质思想是什么。其次是一定要有通过已知去推测未知的能力。平时如果多阅读该专业相关书籍，多了解该专业相关动态并且去探索，其实别人的未知就变成了你的已知。最后就是考察科学的方法论和学以致用的能力。我认为这就是目前我看到国际教育培养精英最有特色的点。

科桥教育课外牛剑推荐书目的阅读项目

学通集团旗下科桥教育从今年增设了课外牛剑推荐书目的阅读项目，甚至通过举办阅读比赛去刺激孩子加强阅读去提升软实力。同时，升学指导老师也会专门加强和学科导师联合去让孩子们多做一些小项目，并成立一个学术期刊让孩子们在项目中提升科学方法论和学以致用的能力。这些都会成为你日后文书中的素材帮助你从众多文书中脱颖而出。

很多IBDP的学生在牛剑面试的时候的表现会比A-level学生有优势，这与该体系中要求学生完成4000字论文的EE和TOK的训练来提升学术能力有很大关系。英国的Edexcel考试局开设了一个Extended Project Qualification （EPQ）的项目—让学生写一篇5000字的专业论文和做一个10分钟的全英文答辩去展示你在学术上异于其他同学的特色，同时很多学校也会因为你有EPQ从而降低对你的录取要求。这样相当于同学们可以将平时的小项目在深度挖掘往EPQ上靠。不仅文书素材有了，还可以将平时多付出的努力“变现”，何乐而不为呢？

写在最后其实，最后你会发现无论是什么课程体系，世界对优秀人才的评价体系和培养模式大同小异。万丈高楼平地起，提前做好规划，平时有心地去努力准备，所有的结果都是顺手推舟、水到渠成。心有丘壑，一往无前，在这牛剑取经路上，经历的九九八十一难就是一场心智的修行。哪怕最后与牛剑失之交臂，你学到的这些方法论也会让你在未来的学习和生活中受益匪浅。

总结：就说到这里咯，如果还有什么部了解的地方，可以直接联系我们的在线老师哦！