南京牛首复读学校的高考复读班在开班设置上全面周到，提供独立校园、全封闭管理、个性化辅导以及与家长紧密沟通等多方位支持，助力学生实现高考目标。
前一段时间，我在91选校平台看到很多小伙伴在咨询我们南京牛首复读学校的开班设置情况，今天，我就带大家来看看我们学校复读班的开班设置如何吧。
南京牛首复读学校的高考复读班在开班设置上非常全面和周到。学校采取独立校园管理，拥有完善的教学生活设施，为学生提供一个清新宁静的学习环境。在教学方面，学校实行全封闭管理，确保每节课都有老师辅导和管理，保障学生的学习效果。此外，学校还设置了一对一、一对二的教学模式，针对学生的弱势学科进行强化提升，确保学生能够得到个性化辅导。
在复读班的开班设置上，学校实行分层教学模式，根据学生入学时的成绩进行分班，并安排教师团队实施分层讲课、分层练习，以满足不同学生的学习需求。同时，学校还建立了严格的学生管理机制，包括住宿、离校管理、手机等电子产品统一管理，以及明确的停课劝退机制，确保学习秩序井然有序。
此外，学校还注重与家长的沟通与合作，通过定期召开家长会、教师与家长定期沟通等方式，及时分享学生的学习进度与计划，让家长更加了解学生的学习情况，与学校共同促进学生的成长。
综上所述，南京牛首复读学校高考复读班在开班设置上非常全面和周到，不仅提供了优质的教学资源和个性化辅导服务，还建立了完善的学生管理机制和与家长沟通合作的机制，为学生提供一个良好的学习环境和成长平台。
确定初始成绩初始成绩:中/高考分数;
班主任将学员信息录入学员档案;
规定时间内进行开学提醒、携带物品告知;
按成绩进行分班;
宿舍分配;
建班级群。
与家长核对学员基本信息、学校作息时间表、课表;
全面了解学生信息，与家长达成过程管理共识;
校方和家长签署《全托学员入学承诺书》;
全体师生见面会。
班主任全天跟课、跟餐;
班主任与学生1v1面谈，了解学生，回收学生感受;
班主任与任课教师面谈，详细沟通当堂课程情况;
班主任和任课教师共同分析学生性格，学习态度，学习能力;
制定并填写学员成长手册。
第—次课后24小时内班主任、任课教师与家长进行回访。
任课教师根据授课情况反馈成绩及排名是否与前期了解相符、学员接受能力、完成作业情况、其它事宜;
任课教师根据学员上课的表现及课后作业完成情况，结合阶段性测试，给出学员的入学成绩/本科目目前学习水平;
任课教师下阶段授课计划准备;
班主任评价在校期间表现。
班级每双周组织双周测，每月组织月考。任课教师结合授课内容自主命题。旨在查找学生漏洞;
期中、期末、模考都采用综合卷形式,试卷形式、考试时长根据中、高考形式进行安排，让学生适应考试状态;
三天内授课教师提供考试成绩以及学员的考试成绩分析。任课教师要及时汇总学生存在的主要问题，积累材料，为下次矫正性训练提供素材。
师生分别写出教学和学习反思，班主任与任课教师、学生进行沟通。
班主任每月至少两次与家长主动沟通;
任课教师每月至少一次与家长主动沟通。
定期召开家长会;
资料准备:阶段双周测试卷及分析、月考试卷及分析、本阶段学习内容汇总、下一阶段授课计划;
目的:总结前期问题，学习进度展示，学员学习成果落实，本月目标及计划，本阶段学习成果，下一阶段学习建议;
家长会记录表:班主任对家长会进行记录与总结，并填写家长会记录表。
记录表填写完毕拍照发至班级群;
家长 lv1 沟通。
全封闭管理与个性化辅导：完善的教学生活设施：
分层教学与动态调整：家校紧密沟通与协作：
400-660-3310
