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为什么有些孩子，在家里是小霸王，敢说能说，谁也不怕，一走出家门，却出现了这样的情况：
1. 遇到陌生人就躲在爸爸妈妈背后，不说话！
2. 在班上不举手发言、总是收到老师的投诉！
3. 一上讲台就紧张、怯场、表达词不达意！
4. 说话跳跃性很强，总是不知道他要表达什么！
5. 说话不分场合，想到什么说什么，气氛总会突然的尴尬！
好口才，成就好未来！从小培养孩子拥有好的口才表达能力，其实是给他送了一份终身受用的礼物！
第一模块：“敢说”开口开心！打开“好口才”的第一道门！自我介绍、确立学习目标，了解自己在表达时的优势与不足！
教学内容：
1. 学习如何快速的组织语言，让表达更具体；
2. 增强表达时的生动性、有趣性，让表达富有吸引力；
3. “5W”公式，让孩子掌握表达的基本框架，基本原则
第二模块：“能说”很多孩子不敢上台讲话、不敢和陌生人沟通、不敢举手发言，不是因为害怕，而是因为表达的时候应该说什么！
教学内容：
1. “数字公式”，让孩子学会理清表达的思路；
2. 变身小记者，学会应对表达时出现的不同的突发情况；
3. 学习掌握让表达更清晰，具有说服力的魔术公式
第三模块：“会说”让孩子的表达富有条理逻辑性，主题清晰，做到言简意赅的表达！拒绝说话冗长、说话啰嗦、主题不明显、跳跃性强；
教学内容：
1. “戏剧表演”，让孩子的表达更具有张力，富有吸引力；
2. 体验表演带来的快乐，让孩子在玩中学，在学中玩；
3. 即兴演讲，灵活应对各种场合的挑战，让表达更自
第四模块：“说得好”达到“能演”“能讲”的效果！成为一个有稳健的台风、礼仪规范，能够自信大方的表达自己想要表达的孩子！
教学内容：
1. 学习在不同的场合如何做具有特色的自我介绍；
2. 根据测试，清晰了解自身的优势和不足，确定学习目标；
3. 根据自身的实际情况，在老师的引导下制定科学有效的学习方案
1. 课程设计科学、系统，学习内容实用、有趣；
2. 课程实战、案例，结合义务教育课程，学以致用；
3. 课堂氛围轻松、活跃，让孩子们在快乐中学习；
4. 提供课后巩固专项训练，让好的学习方法成为习惯；
5. 老师授课风格专业、轻松、有效，充分激发孩子的学习兴趣
1. 克服上台紧张、怯场、头脑空白、忘词的现象；
2. 掌握表达时不同场合适合的语音语调、肢体动作；
3. 增强表达的条理逻辑性，让表达言简意赅，有重点；
4. 培养孩子的基本礼仪，做一个“言而有礼”孩子；
5. 学会大胆自信的表达，让孩子拥有一个自信阳光的心态
