面对教学方式的转变，合肥市教育局发布了《合肥市实施普通高中新课程新教材工作方案（试行）》，旨在通过创新工作机制、强化师资培训、优化课程结构、实行学分制等措施，促进学生全面发展，提升教育教学质量。方案详细规划了学制课时、课程类别、科目与学分设置，以及毕业学分要求，标志着合肥高中教育迈入个性化、多元化发展的新阶段。
“合肥版”普通高中——新课程新教材改革方案
学校可根据教学需求
开展“长短课时”相结合的探索
高中实行新课程后，学期、课时有没有变化？记者了解到，在学制和课时上，普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日等）11周。每周35课时，每课时按45分钟计。在确保科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学实际需要，调整课堂教学时长，开展长短课时相结合的实践探索。
每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校根据各学科课程标准结合实际需求自主确定。
学生通过18课时的科目内容学习可获得1学分，科目教学时间安排一般为18课时的倍数。
高中课程分三项：必修、选择性必修、选修
“普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成，其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。”根据《方案》要求，这其中，必修课程，由国家根据学生全面发展需要设置，所有学生必须全部修习。
选择性必修课程，由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置。参加普通高等学校招生全国统一考试的学生，必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合兴趣爱好，也必须选择部分科目内容修习，以满足毕业学分的要求。
选修课程，由学校根据学生多样化需求，当地社会、经济、文化发展的需要，学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置，学生自主选择修习。
将和大学生一样“修学分”，语文、数学必修8分
通过这一系列改革，合肥市的普通高中教育将更加灵活多样，更能满足学生个性化发展的需求。新课程的实施不仅注重知识的传授，还强调了学生的综合素养和实践能力的培养。这将有助于学生更好地适应未来的学习和工作挑战，为他们的成长打下坚实的基础。如果有还想了解到更多的信息，欢迎咨询我们的在线课程顾问。
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