青春期孩子对学习没兴趣怎么办?广州卓越教育为你解惑

来源:广州卓越教育中高考学校 2019-11-22 09:28

经常有家长问:“孩子学习一点不认真,也不努力,已经按老师说的沟通过,也没什么用处,例如学生的责任,学习是为了什么,一点都听不进去。”有的又会说:“我家的作业不会做,都怪之前整天玩游戏,以为他长大就会自觉学习,谁知一点用也没有,做作业一点也不耐烦。”


以上家长的烦恼并不是少数,在和孩子们聊天的时候,发现不少孩子都认为学习没有用,甚至对学习一点儿兴趣都没有。这是为什么呢?随着孩子年级越高,学习过程越发辛苦,精神压力也很大,最终产生厌学的情绪。


这一切,都是因为缺乏学习动力造成的。


家长可以从以下三个方面,让孩子走出学习低谷期:



一、改变家庭氛围,为学习储蓄能量


许多家长一提到孩子的学习问题就无法控制住自己的情绪,明明是为了孩子着想,说出来的话就变了味,亲子关系越发疏远,想让孩子“听话”更是难上加难。


若想提升孩子的精神动力,就要从家庭气氛建设开始,修复与孩子的关系——从只关注孩子的行为,到关心孩子的情绪,内心无条件地相信孩子,接纳孩子。


这听起来可能有点难实现,不过在一个充满温暖、开心、爱的环境里,孩子真正被接纳,就会放轻松。这时候,适当让孩子分担一些家务责任,如倒垃圾、擦地板,他会明白,学习也是一份责任。


良好的家庭能让孩子充满能量,这也是为迎接学习的挑战做准备。


二、寻找学习愿景,启动学习动力


学习动力分两种,一种是外动力,一种是内动力。


外动力一般是对孩子的外部奖励,如:小红花、玩具、奖金……这些对于9岁以下的孩子能在短期内能取得一定效果,但对于青春期的孩子,作用就不大了。因此,需要让孩子找到学习的内动力。



我为什么要学习?这是青春期孩子常常思考的问题。这时候,家长可以这样提问:你以后想成为什么样的人?你的生活环境怎么样?你感受到什么?往近处的想,想去什么样的学校?认识什么样的同学?


有了明确的目标,就会激发内动力,也更有自主性学习。课上,卓越一对一老师常常会分享大学的校园和故事,让高中的学生对自己的未来更有目标。


三、把握关键行为,提高学习能力


孩子刚刚建立的学习动力还比较脆弱,容易被现实的困难所打散,需要老师和家长的共同呵护。卓越一对一老师建议:孩子在学习过程中,要能给他一把梯子,当孩子遇到困难时适时助力,才能让孩子体验努力后成功的感觉,愿意为之不懈努力。


当学习能力提高,就会带来学习效果的改善,学习好了,孩子自信心自然增强,形成学习的良性循环。


不同的孩子需要不一样的学习方法,卓越一对一正是为每一个特别的孩子成长而努力。在对孩子有充分的了解和学习诊断后,能给孩子更高效的课堂,激发孩子潜能。

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